多層次、全方位激發(fā)教育培訓(xùn)新活力

        2022年，煉鋼廠堅(jiān)持以人才強(qiáng)企戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以集中培訓(xùn)、積分管理、人崗匹配為主要抓手，持續(xù)豐富育才方式、優(yōu)化激勵(lì)措施，強(qiáng)化新入職大學(xué)生崗前培訓(xùn)，為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

集中培訓(xùn)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)

        該單位組織開(kāi)展大學(xué)生入職座談會(huì)，回憶奮斗歷史，重溫“煉鋼”精神，講述“勞模”精神，為大學(xué)生上好入職第一課，提高其集體榮譽(yù)感和自豪感，加速融入煉鋼團(tuán)隊(duì)，幫助其實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到工人的角色轉(zhuǎn)變，立足當(dāng)下、砥礪前行，激發(fā)永不言敗的精氣神。制定了詳細(xì)的大學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃，組織專業(yè)知識(shí)豐富的內(nèi)訓(xùn)師對(duì)其進(jìn)行集中培訓(xùn)，使其對(duì)安全理念、煉鋼工藝、設(shè)備管理等有了初步的了解和認(rèn)知，為大學(xué)生盡快熟悉工作內(nèi)容、適應(yīng)崗位需求奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。組織參觀勞模工作室、技能大師工作室，親身感受煉鋼工藝和技藝傳承魅力，加深大學(xué)生對(duì)煉鋼的認(rèn)識(shí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，塑造新工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。

積分管理激活競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

        該單位統(tǒng)籌規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)發(fā)展路徑，為大學(xué)生量身定制特色套餐，積極搭建展示平臺(tái)，鼓勵(lì)新工自我展示，快速融入團(tuán)隊(duì)。實(shí)行個(gè)人積分管理制度，培養(yǎng)“賽馬”意識(shí)，營(yíng)造追趕超越的競(jìng)賽氛圍，組織開(kāi)展演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、游藝團(tuán)建等活動(dòng)，通過(guò)小團(tuán)隊(duì)的比拼競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員、團(tuán)隊(duì)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，提高新工活躍度，提升新工培養(yǎng)效果。結(jié)業(yè)典禮上，大學(xué)生盡情展現(xiàn)自我風(fēng)采，詩(shī)歌朗誦、軍體拳、歌舞等表演贏得各級(jí)管理人員一致好評(píng)。廠領(lǐng)導(dǎo)的知心交談，及時(shí)解決內(nèi)心疑惑、訴求，讓大學(xué)生時(shí)刻感受來(lái)自分廠從上到下的關(guān)愛(ài)。

人崗匹配助力成長(zhǎng)成才

        該單位對(duì)大學(xué)生實(shí)行人才、崗位雙向選擇模式，堅(jiān)持“以人定崗”策略，做到人崗匹配模式，做好大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。構(gòu)建“師帶徒”人才培養(yǎng)體系，從單位導(dǎo)師儲(chǔ)備庫(kù)調(diào)兵遣將，組織協(xié)調(diào)作風(fēng)實(shí)、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)能手作為大學(xué)生的入職導(dǎo)師，選、配、幫、帶，以“授課宣講”“結(jié)對(duì)包聯(lián)”“跟班實(shí)訓(xùn)”等方式，助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才。通過(guò)公平客觀考評(píng)，大學(xué)生都以優(yōu)異成績(jī)完成了崗前培訓(xùn)，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了明確目標(biāo)，開(kāi)啟了新征程。

        “有幸加入煉鋼廠，這是我人生又一個(gè)起跑線，我想去生產(chǎn)一線鍛煉，一線是所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐的最佳平臺(tái)。”畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)鋼鐵冶金專業(yè)碩士研究生常卓說(shuō)道。