古語(yǔ)有云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”一本好書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一段人生的美好之路,無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅,還是“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,抑或“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情,都能帶給我一份快樂(lè)和感動(dòng),讓我心懷溫暖。
幼時(shí),我曾鐘愛(ài)于一本《神話傳說(shuō)集》,書(shū)中人物形象充滿了神奇色彩,故事情節(jié)更是出神入化。在這個(gè)“神話世界”里,我第一次明白了什么是美與丑,分辨出什么叫善與惡,這多姿多彩的神話世界也為我心中埋下了書(shū)香的種子。
稍大時(shí),我又遇到了自己人生中的第一任“老師”—《伊索寓言》,它身上匯集了古希臘大量的優(yōu)秀作品,大多是動(dòng)物故事,生動(dòng)揭示了權(quán)貴者專橫殘暴,虐害弱小的行為,更讓我深刻地領(lǐng)悟到善與惡的真諦。不僅如此,它還教會(huì)了我許多人生處世的哲理,無(wú)形中為我打開(kāi)了面對(duì)外界的大門(mén)。通過(guò)它的引導(dǎo),我學(xué)會(huì)了分辨好與壞,學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)了靠勤勞去收獲,學(xué)會(huì)了很多很多……
后來(lái),在書(shū)香的陪伴下,我漸漸開(kāi)始成長(zhǎng),已然變成一個(gè)思維豐富、風(fēng)趣幽默的少年。此時(shí)的我,愈發(fā)認(rèn)識(shí)到書(shū)香世界的不可思議:原來(lái)它是如此廣闊、如此博大、如此深不可測(cè)。在《駱駝祥子》的人生經(jīng)歷中,祥子的“三起三落”如同兇猛的利爪一般緊緊揪住了我的心,迫使它也隨著祥子的人生起起落落,變化不停。沉浸時(shí),我竟仿佛化身為祥子,性格品性也融為一體,失落絕望時(shí)常常忍不住掩卷長(zhǎng)思。《三國(guó)演義》里,我感嘆“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”;《紅樓夢(mèng)》之行,我黯然“好一似食盡鳥(niǎo)投林,落了片白茫茫大地真干凈”;《水滸傳》爭(zhēng)斗中,我恍悟“逆境之用,德行之重”;《鋼鐵是怎樣煉成的》,更讓我珍惜生命之價(jià)值……就這樣,書(shū)香的種子在我心中開(kāi)始生根、發(fā)芽。感受《假如給我三天光明》,望著小海倫幼年遭遇不幸,命運(yùn)坎坷,我不由得憂心難過(guò)。后來(lái)又見(jiàn)她不懼苦難,并未放棄,而且刻苦努力學(xué)習(xí),才終于重獲新生。我瞬間慶幸自己的健康和幸福,我開(kāi)始努力珍惜當(dāng)下。
靜心于書(shū)香世界時(shí),我恍惚間聆聽(tīng)到了《英雄》與《命運(yùn)》的吶喊,它們不是不幸者發(fā)出的悲鳴,而是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)者唱響的“戰(zhàn)歌”。是貝多芬用生命譜寫(xiě)出的不朽交響曲,是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”樹(shù)立的英魂,是屈原縱身汨羅江激起的一朵浪花,更是毛澤東“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的北國(guó)佳畫(huà)……
望著,讀著,品著,一朝朝,一幕幕,一歲歲,一年年,走過(guò)那《朝花夕拾》,回首著時(shí)光《匆匆》,我心中那名為“書(shū)香”的種子也變得錦上添花。與名著相約的旅途中,我讀《童年》,品《大學(xué)》,追《牛虻》,有過(guò)《西游記》的暢想,也有過(guò)觀察《昆蟲(chóng)》的趣味,常想與《艾青詩(shī)選》為伴,也盼與《傅雷家書(shū)》枕眠。這些美味的精神食糧,不斷充盈著我的腹囊,讓我每日神采奕奕,心似暖陽(yáng)。
回首過(guò)往,書(shū)香彌漫;放眼前程,期望滿滿?矗菚(shū)香的果實(shí)已經(jīng)累累飄香,因?yàn)檫@不盡的書(shū)香,讓我的青春擁抱著無(wú)限溫暖。
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