《我宣誓》助力黨課教育提質(zhì)量

“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”煉鐵廠噴煤黨支部以《我宣誓》作為課前一支歌開(kāi)始黨課教育，讓黨員煥發(fā)出精氣神，照亮初心，激發(fā)出使命擔(dān)當(dāng)責(zé)任感。

《我宣誓》煥發(fā)黨員精氣神

針對(duì)黨課教育課堂氣氛沉悶、反應(yīng)不熱烈，部分黨員思想渙散、注意力不集中等現(xiàn)象，該黨支部通過(guò)分析原因發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)短的“上課”二字不能讓思想在課堂外的黨員快速把注意力集中起來(lái)，待思想真正集中起來(lái)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)趕不上授課黨員思路，只能在課堂紀(jì)律約束下，假裝認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)待個(gè)人發(fā)言也只能是答非所問(wèn)。對(duì)此，該黨支部借鑒校園課前一支歌所起的作用，在黨課教育開(kāi)始前新增歌曲《我宣誓》，讓黨員能把飛散的思緒及時(shí)規(guī)整起來(lái)，充分做好課前準(zhǔn)備，能用飽滿的熱情接受新思想、新理論的洗禮，并在重溫入黨誓詞過(guò)程中，煥發(fā)出催人奮進(jìn)的精氣神，有效保障學(xué)習(xí)高效率、黨課高質(zhì)量。

重溫誓言 照亮初心激活使命

針對(duì)黨課教育為什么達(dá)不到預(yù)期效果問(wèn)題，在與多名黨員座談了解后發(fā)現(xiàn)，最主要原因是部分黨員不能很流暢說(shuō)出入黨誓詞，從而直接導(dǎo)致黨員加入中國(guó)共產(chǎn)黨的初心出現(xiàn)淡化與偏差，在“向錢(qián)看，向厚賺”的思想干擾下，初心與使命意識(shí)將不斷被包圍覆蓋，使黨課教育作用被弱化、軟化。對(duì)此，該黨支部通過(guò)在黨課教育前每次重溫黨員入黨誓詞和增加曲調(diào)有氣勢(shì)、節(jié)奏感強(qiáng)勁的歌曲—《我宣誓》，通過(guò)以上方式不斷加深黨員對(duì)入黨誓詞理解，喚醒入黨初心。在清晰明了、正確的入黨動(dòng)機(jī)帶領(lǐng)下，確保黨員能感悟到初心，踐行好使命，充分發(fā)揮黨員模范帶頭示范引領(lǐng)作用，真正促進(jìn)黨課教育達(dá)到預(yù)期效果。

在追趕超越的道路上，該黨支部敢于正視存在的問(wèn)題，能夠積極探索，不斷創(chuàng)新思路，助力黨員作用發(fā)揮到最大化。