品讀高考“本妙俗” 下好鋼鐵黑白棋

       六月如火，激情四射。莘莘學(xué)子，從容趕考。2022年高考結(jié)束后，全國新高考Ⅰ卷作文題在各大媒體平臺掀起了一波全民討論“本手、妙手、俗手”的話題熱潮，得出了“誰都不是天生就有‘妙手’，所謂‘妙手’都要源于‘本手’，規(guī)避‘俗手’”的觀點。而在十里鋼城，也有這樣一群鋼鐵人，他們不畏高溫、精心操作，用自己的實際行動書寫著一份特殊的“高烤”答卷。

規(guī)范操作，在強基固本中錘煉“本手”

       走進(jìn)鐵前冶金性能實驗室，在900℃反應(yīng)爐邊，實驗員原波正在細(xì)致檢查著各運行參數(shù)是否正常。你看，站在起升架旁的他正熟練自如操作著控制器，穩(wěn)穩(wěn)將通紅的反應(yīng)器從反應(yīng)爐中升起，彎腰仔細(xì)觀察燒結(jié)礦還原變化和實驗過程中數(shù)據(jù)細(xì)小差別。一波看似簡單的操作，汗水卻早已打濕了他藍(lán)色的工服。

       為進(jìn)一步提高實驗操作的規(guī)范性，該實驗室對關(guān)鍵崗位人員加強操作管理，要求全體實驗人員集中精力、按規(guī)操作，嚴(yán)格按照《實驗檢測操作規(guī)程制度》落實標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、增強過程細(xì)節(jié)管控，確保實驗操作過程和實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時全面提高全體人員知識學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)上采用互幫小組，對不懂的知識互幫互學(xué)，每名實驗人員主動去學(xué)習(xí)、去思考，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，從真正意義上錘煉“本手”。

提質(zhì)增效，在創(chuàng)新賦能中達(dá)成“妙手”

       若燒結(jié)過程出現(xiàn)波動，必然會影響燒結(jié)礦質(zhì)量，需制定行之有效的解決預(yù)防措施。該實驗室技術(shù)人員經(jīng)過多次現(xiàn)場調(diào)研，最終得出操作過程不穩(wěn)定是由于燒結(jié)配比變更、燒結(jié)原料同化溫度變低的結(jié)論。

       為解決這一問題，該實驗室技術(shù)人員決定將相適應(yīng)的原料重新組合，實施燒結(jié)杯實驗。同時圍繞提質(zhì)增效任務(wù)，以立足科學(xué)合理配礦為基礎(chǔ)，結(jié)合不同生產(chǎn)操作過程，持續(xù)對生產(chǎn)工藝過程進(jìn)行評估，優(yōu)化工藝參數(shù)，充分發(fā)揮實驗室的最大潛能。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過連夜奮戰(zhàn)，終于找到了最優(yōu)的配比方案。投入使用后，不僅解決了燒結(jié)過程不穩(wěn)定的問題，而且促進(jìn)了燒結(jié)機(jī)生產(chǎn)成本進(jìn)一步降低，在創(chuàng)新創(chuàng)造中達(dá)成了“妙手”。據(jù)統(tǒng)計，今年以來，該實驗室參與科技研發(fā)項目6項，老配比優(yōu)化升級18項，及時解決了多項生產(chǎn)疑難問題，助力了煉鐵“經(jīng)濟(jì)冶煉”。

無所畏懼，在攻堅克難中規(guī)避“俗手”

      “不管有多大困難，任務(wù)今天必須完成……”正值中午十二點，如火般的原料現(xiàn)場檢修剛剛恢復(fù)正常。在14#料場倉口處，接到任務(wù)后的實驗員李鐵軍冒著39℃的高溫天氣，戴好安全帽和防塵口罩，一手拿鐵鏟，一手提取樣容器，踏進(jìn)了原料取樣現(xiàn)場?，F(xiàn)場，他快速揮舞著手中笨重的鐵鏟，不一會兒碩大的取樣桶便被各種原料裝滿，工裝上也被汗?jié)n烙出一片片白云般美麗的圖案。

       為加快完成實驗任務(wù)，科學(xué)合理指導(dǎo)高爐生產(chǎn)，該實驗室爭時間、搶速度，實行24小時輪崗、“3+2”倒班制等一系列措施，建立強大的數(shù)據(jù)庫，運用科學(xué)系統(tǒng)的分析，規(guī)避“俗手”，高效科學(xué)為高爐生產(chǎn)提供切實可行的生產(chǎn)數(shù)據(jù)。

       炎炎夏日，這群鋼鐵人憑借過硬的技術(shù)技能、默契的協(xié)作配合、破題的勇氣決心，出色完成了各項任務(wù)。“我們必須保證為正常生產(chǎn)運行提供有力數(shù)據(jù)支持，雖然我們多一分辛苦，但生產(chǎn)可以多一分保障。”實驗員原波笑著說道。