特色管理 激發(fā)班組“細胞”動能

        四季度以來，能源檢計量中心質(zhì)檢作業(yè)區(qū)原料班組嚴格實施各項管控措施，通過完善制度建設(shè)、創(chuàng)新宣教形式、提升技能素質(zhì)等措施，多途徑激發(fā)班組管理的自主能動性和核心競爭力，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展蓄勢賦能。

制度建設(shè)精雕細琢

        班組作為生產(chǎn)經(jīng)營活動的最基本單元，必須要從源頭管理、從基礎(chǔ)抓起，構(gòu)建科學(xué)有效的班組管理制度體系。該班組從崗位分布、人力配置等方面入手，進一步量化班組長、職工工作職責(zé)和崗位標(biāo)準(zhǔn)，明確每名職工的崗位安全責(zé)任和安全工作目標(biāo)，形成人人肩上有責(zé)任、個個身上有目標(biāo)的濃厚工作氛圍。同時把班組安全自主管理作為實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有力抓手，認真梳理班組安全互保聯(lián)保、班前、班后會管理、班組講評、班組安全績效考核等制度，并結(jié)合實際進一步健全完善，努力提升班組自我發(fā)現(xiàn)問題、自我管控糾偏、自主管理提升的能力。

學(xué)習(xí)宣教精彩紛呈

        “我們要堅持以簡單、易記、實用、有效果為原則，突出‘小、精、新’的特色，進行針對性安全教育，促使職工從思想上提高安全意識，從行為上規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。”該班組將加強班組安全宣傳教育作為深化班組安全建設(shè)的重要抓手，扎實開展“身邊人講身邊事”活動，組織開展消防安全事故案例講解、違章人員現(xiàn)身說法，通過情景再現(xiàn)、“雙盲演練”活動，以直觀言傳教育的形式，達到以身邊人身邊事教育警示的目的。與此同時，開設(shè)“班組微講堂”，通過微信群，定期發(fā)送“安全囑托”“崗前安全提醒”“規(guī)范操作技能知識”等內(nèi)容進行安全提示，有效提升職工安全防范意識。

素質(zhì)培訓(xùn)精準(zhǔn)到位

        “我們今天主要講解檢化驗設(shè)備的工作原理、做樣流程、故障排除和注意事項，我邊講邊操作，大家有什么不明白的問題，我們現(xiàn)場演示解答，好不好?”“好，我們有好幾個技術(shù)問題等著向你‘取經(jīng)’呢。”這是聘任高級工程師劉春紅進行培訓(xùn)的情景。

        該班組不斷創(chuàng)新思路提升技能素質(zhì)，在技能培訓(xùn)方式上動腦筋、想辦法，圍繞原料分析工、鋼檢工、性能工等崗位工種，按照區(qū)分工種、分類授課的原則，對職工進行授課，側(cè)重實際操作的講解，提高技術(shù)培訓(xùn)的針對性和實效性。以“缺什么補什么，用什么學(xué)什么”為原則，開展技術(shù)培訓(xùn)大課堂，大力推廣實操訓(xùn)練，培養(yǎng)出一批素質(zhì)過硬的技術(shù)能手、生產(chǎn)骨干。